Episode Summary
Three third-years arrive to explain what a work study actually is, and one of them decides a demonstration will do it better than words. What follows is less a fight than a lesson in reasoning: how to theorize from the little you can observe, why a power that looks enviable is mostly hard-won technique, and what it costs to use it. The explanation afterwards is a model of taking something complicated step by step.
これは 上級レベル版。point out how ~ / theorize with what we do know / an alternative application of ~ / take some initiative のような表現に、permeation / repelled / roundabout / irrational / legitimate のような語彙を合わせました。すべて第63話で実際に話されている英語です。もう一方のレベルは〈中級〉版でどうぞ。
〈上級〉第63話の力の仕組みの説明・読み合いの独白・職場体験の話から、手応えのある表現を10個。すべて作中で実際に話されている英語です。
point out how ~
意味〜がどう違うのかを指摘する
💡 point out は「指し示す」——相手が見落としている点を取り上げる句です。後ろに how / that 節を置けます。point out + 目的語の語順も可ですが、代名詞は必ず間（point it out）。指摘は角が立ちやすいので、I'd just point out that ~ とやわらげるのが定番です。
rank at the very top of ~
意味〜の最上位に位置する
💡 rank は自動詞で「位置する」——be ranked（順位をつけられる）との違いが要点です。at the top of ~ にvery を挟むと「まさに頂点」。student body は「全校生徒」という集合名詞で、学校案内でそのまま出てくる言い方。
be on a different level
意味次元が違う
💡 level は「段」——同じ物差しに載らないという褒め方です。a different level と不定冠詞にするのが定型（×on the different level）。another level でも同義で、take it to another level（一段上げる）もよく使います。
be regarded as ~
意味〜として扱われる
💡 regard A as B の受け身——as を落とさないのが要点です（×be regarded a pro）。consider は as なし（consider him a pro）なので、この二つは対で覚えると間違えません。be seen as ~ / be treated as ~ も同じ型。
theorize with what we do know
意味分かっている範囲で筋道を立てる
💡 theorize は「仮説を立てる」——guess（当てずっぽう）とは別で、手元の材料から筋道を組むことを指します。what we do know の do は強調の助動詞——「分かっていないことは多いが、分かっている分」という含みが出ます。
launch a counterattack
意味反撃に出る
💡 launch は「打ち上げる・開始する」——勢いよく始めることを表します。launch a campaign / an investigation / a product と広く使えるのが強み。counterattack は一語（ハイフンなし）が現代の綴りで、counter- は「逆向きの」という接頭辞です。
work around ~
意味〜を避ける手を用意する
💡 まわりを回って進むという絵——障害を取り除くのではなく、迂回するのが核です。名詞は workaround（一語・回避策）で、IT の現場で頻出。work around one's schedule（都合に合わせる）というやわらかい使い方もあります。
an alternative application of ~
意味〜の別の使い方
💡 application は「応用・適用」——「申込書」の意味しか知らないと読めません。alternative は「もう一つの」で、必ずしも「代替の劣ったもの」ではないのが要点。技術文書・特許でそのまま使う組み合わせです。
take some initiative
意味自分から動く
💡 initiative は「先に動くこと」——take the initiative が最も一般的な形で、some にすると少し控えめになります。on one's own initiative（独断で）もよく使う形。「主導権」と訳すと硬すぎることが多く、「自分から動く」と捉えると使いどころが見えます。
be closest to taking the spot of ~
意味〜の座に最も近い
💡 close to ~ は「あと一歩のところ」——この to は前置詞なので、後ろは名詞か動名詞です（×closest to take）。be used to ~ / look forward to ~ と同じ落とし穴で、ここを間違える人はとても多い。take the spot of ~ は「〜の座に就く」。
〈上級〉仕組みを説く・手の内を明かす・段取りを気にする——改まった場面で使う言い回しを10個。Must-Know とは別枠の実用表現です。
a roundabout way to get the point across
意味遠回りな伝え方
Hold the flattery.
意味世辞はいい。
be palpable
意味はっきり感じ取れる
be completely voluntary
意味完全に任意である
put a dent in ~
意味〜をへこませる
the element of surprise
意味不意を突くこと
be repelled upward
意味上へ弾き返される
things with mass can't overlap
意味質量のあるものは重なれない
handle the media
意味報道への向き合い方を考える
miss out on ~
意味〜を取り逃がす
第63話の実際のセリフから、書き言葉でも通用する上級構文を3つ。
It's one thing to ~, but …（〜ならまだしも、…とは）It's one thing to be able to phase through stuff, but warping, too?
すり抜けられるだけならまだしも、跳べるとは。
one thing … another thing の型——二つを段違いだと示す言い方です。完全形は It's one thing to A, but it's another to B。後半を省いて but ~? と止めるのは会話のくせで、驚きや呆れがよく出ます。前半で譲歩し、後半で本題という運びを覚えておくと便利。
他にも使える例：
What made ~ possible was …（〜を可能にしたのは…だった）And what made those predictions possible in the first place was experience.
そもそもその読みを可能にしたのは、積んだ経験だった。
what で始まる名詞節を主語に置く形——強調構文の一種です。答えを文末まで引っぱるので、種明かしの語順になります。make + 目的語 + possible は目的語が長いとき後ろへ回す（make it possible to ~）のが決まり。
他にも使える例：
rather than + 名詞（…ではなく〜で）To show you through experience rather than words.
言葉ではなく、経験で示すために。
rather than は「〜よりむしろ」——前後は同じ品詞でそろえます（名詞と名詞、動名詞と動名詞）。instead of が「代わりに」と置き換えを言うのに対し、rather than は選好——「どちらかといえばこちら」という含み。文中でも文頭でも置けます。
他にも使える例：
take some initiative
「自分から動く」
⭐ 待っていても始まらないと気づいた生徒の一言です。initiative は「先に動くこと」——take the initiative が最も一般的で、some にすると少し控えめになります。「主導権」と訳すと硬すぎることが多く、「自分から動く」と捉えると使いどころが見えます。on one's own initiative（誰に言われたでもなく）まで覚えれば、人事評価の英語がぐっと読みやすくなります。
They rank at the very top of our student body.
彼らは全校の最上位に位置する。
I've trained to work around such moves.
そういう手は、避けられるように鍛えてきた。
Apparently, things with mass can't overlap.
質量のあるものは、重なれないらしい。
What made those predictions possible in the first place was experience.
そもそもその読みを可能にしたのは、積んだ経験だった。
I need to take some initiative.
自分から動かないといけない。
第63話の台本には、前の回で扱った表現がまた出てきます。一度で覚えられるものはありません。ここで思い出しておくと定着します。
〈上級版〉第63話は、仕組みを説く・筋道を立てる・自分から動く回。point out how ~ / theorize with what we do know / an alternative application of ~ / take some initiative のような表現から、permeation / repelled / roundabout / irrational のような硬い語彙まで扱いました。力の仕組みを順に説く場面は、込み入った話を段階を追って伝えるときのひな型としてそのまま使えます。
編集部が実際に観て厳選した、第63話の見どころと英語学習ポイント〈上級版〉。
第63話「無敵」は、三年生の三人組が教室にやってくる回。職場体験がどういうものかを、言葉ではなく立ち合いで見せるという運びになります。その後の説明がこの回の山で、「あれは同じ力の別の使い方にすぎない」「使っているあいだは何も感じられない」「簡単な動作ひとつにも細かい手順が要る」——羨ましく見える力が、実は積み上げの結果だと明かされる。第3期はここで幕、次は第4期です。
この 上級版 では、point out how ~ / theorize with what we do know / an alternative application of ~ / take some initiative を中心に据えました。語彙は permeation / repelled / roundabout / irrational / legitimate で揃えています。いずれも作中に実在する英語です。
この回でとくに実用になるのは、仕組みを順に説く英語です。「あれは同じ力の別の使い方にすぎない」「質量のあるものは重なれないらしい」「簡単な動作ひとつにも、細かい手順がいくつも要る」——なぜそうなるのかを段階を追って並べる言い方が続きます。読み合いの独白では theorize with what we do know が分かっている材料だけで筋を組む姿勢を示す。第63話は説く・組む・動く回です。
総合難易度：★★★★★／英語学習価値：★★★★★／おすすめ度：★★★★★。第63話は騎馬戦の作戦会議。ルール説明とチーム編成が中心の回です。
いちばん効いたのは、「そもそもその読みを可能にしたのは、積んだ経験だった」という言葉でしたね。
point out how ~ / theorize with what we do know / an alternative application of ~ / take some initiative など、仕組みを説き、筋道を立てるときに効く表現が揃いました。
気に入ったフレーズは声に出して、自分のものにしていきましょう。次回もお楽しみに！
※ 本記事は 僕のヒーローアカデミア の英語版を視聴した個人の学習メモです。
作品の権利は © 堀越耕平／集英社・僕のヒーローアカデミア製作委員会 に帰属します。